حقيبة تدريبية

دعم السلوك الإيجابي لدى الأطفال

3 أيام، 15 ساعة تدريبية

تتضمن الحقيبة الملفات التالية:

1. شرائح العرض PowerPoint
2. دليل المدرب Word
3. مذكرة المتدرب Word
4. أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
5. الاختبار القبلي والبعدي Word
6. الدليل التعريفي للحقيبة Word
7. نموذج تقييم دورة تدريبية Word

جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم أنفوجرافيك)

الهدف العام:

• تمكين المشاركين من فهم أسس دعم السلوك الإيجابي لدى الأطفال وتصميم وتنفيذ خطط عملية لتقويم السلوكيات السلبية وتعزيز السلوكيات الإيجابية بما يسهم في تحسين بيئة التعلم والنمو النفسي والاجتماعي للأطفال.

الأهداف التفصيلية:

• التعرف على مفهوم السلوك وسلوكيات الأطفال ومعايير الحكم على السلوكيات.
• تحليل أسباب السلوكيات غير المرغوبة ووضع استراتيجيات للتعامل معها.
• اكتساب مهارات تصميم وتنفيذ خطط دعم السلوك الإيجابي.
• استخدام أدوات فعالة لتحفيز السلوك الإيجابي لدى الأطفال.
• تطوير مهارات الملاحظة وجمع وتحليل البيانات المتعلقة بسلوك الأطفال.
• تعزيز قدرات المشاركين في الوقاية من المشكلات السلوكية وإدارة الأزمات.

الفئة المستهدفة:

• المعلمون ومعلمات المراحل المبكرة والابتدائية.
• الأخصائيون النفسيون والاجتماعيون في المدارس.
• أولياء الأمور المهتمون بتحسين سلوك أطفالهم.
• مدربو الطفولة المبكرة.
• المهتمون بمجال التربية الإيجابية وتنمية مهارات الأطفال.

المحاور التدريبية:

اليوم الأول:

الجلسة التدريبية الأولى: مدخل عام لسلوكيات الأطفال

• مفهوم السلوك وسلوكيات الأطفال.
• تقييم سلوكيات الأطفال الخاطئة.
• معايير الحكم على السلوك الخاطئ. 
• تقويم سلوكيات الأطفال الخاطئة. 
• طرق فعالة لتحفيز السلوك الإيجابي لدى الطفل.
• ماهية دعم السلوك الإيجابي.

الجلسة التدريبية الثانية: أسس دعم السلوك الإيجابي

• مقدمة.
• فهم السلوك ومعالجته.
• اعتبارات معالجة السلوك.
• اعتبارات التدخل.
• الاستجابة للسلوك المشكل.
• افتراضات حول السلوك.

اليوم الثاني:

الجلسة التدريبية الأولى: تعلم دعم السلوك الايجابي

• تعريف دعم السلوك.
• افتراضات السلوك.
• ملامح دعم السلوك.
• عملية دعم السلوك الايجابي.
• خطوات تحسين السلوك.

الجلسة التدريبية الثانية: خطة دعم السلوك الايجابي

• وضع الاهداف. 
  • تحديد السلوكيات موضع الاهتمام.
  • وضع الأهداف الأكثر رحابة.
  • العثور على نقطة البداية.
  • جمع المعلومات وتحليلها.
• مقدمة.
• كيف يتم جمع البيانات؟
• تحليل الانماط وتحليلها.
• تلخيص ما تعرفه.

اليوم الثالث:

الجلسة التدريبية الأولى: تابع خطة دعم السلوك الايجابي

• وضع الخطة. 
• مقدمة.
• الوقاية من المشكلات.
• تجنب المواقف السيئة إجمالا.
• تحسين الظروف الصعبة.
• إضافة مفاتيح تدفع السلوك الجيد.
• استبدال السلوكيات.
• إدارة النتائج.
• إدارة الأزمات.

الجلسة التدريبية الثانية: استخدام الخطة

• التأكد من كفاءة الخطة.
• تحسين الحياة.
• وضع الخطة موضع التنفيذ.
• مراقبة النتائج.