حقيبة تدريبية

دورة تصميم الأنشطة المدرسية وفق مهارات المستقبل

Designing School Activities Based on Future Skills

3 أيام، 15 ساعة تدريبية

تتضمن الحقيبة التدريبية الملفات التالية:

1. شرائح العرض PowerPoint
2. دليل المدرب Word
3. مذكرة المتدرب Word
4. أوراق العمل والتمارين والحالات العملية Word
5. الاختبار القبلي والبعدي Word
6. الدليل التعريفي للحقيبة Word
7. استمارة تقييم دورة تدريبية Word

جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم إنفوجرافيك)

المقدمة:

تُعد الأنشطة المدرسية بيئة تعليمية فاعلة لبناء شخصية الطالب وإعداده للتعامل مع المتغيرات المتسارعة في المجتمع وسوق العمل. ولم يعد دورها مقتصراً على الترفيه أو شغل أوقات الفراغ، بل أصبحت وسيلة لتنمية مهارات التفكير الناقد والإبداع وحل المشكلات والتواصل والتعاون والمرونة والريادة والكفاءة الرقمية.

تركز الدورة على تمكين المشاركين من تصميم أنشطة مدرسية مبتكرة مرتبطة بنواتج تعلم قابلة للقياس، وتوظيف المشروعات والتحديات والتقنيات الرقمية والذكاء الاصطناعي في تنفيذها، مع مراعاة الفروق الفردية والشمول والسلامة والاستدامة.

الهدف العام:

تمكين المشاركين من تصميم وتنفيذ وتقويم أنشطة مدرسية مبتكرة تسهم في تنمية مهارات المستقبل لدى الطلبة، من خلال توظيف استراتيجيات التعلم النشط والأدوات الرقمية والشراكات المجتمعية، وربط الأنشطة بنواتج التعلم واحتياجات الطلبة ومتطلبات الحياة المستقبلية.

الأهداف التفصيلية:

يتوقع في نهاية الدورة أن يكون المشارك قادراً على:

• تحديد مهارات المستقبل المناسبة للمراحل الدراسية المختلفة.
• تحليل احتياجات الطلبة وربطها بأهداف الأنشطة المدرسية.
• تصميم أنشطة مدرسية قائمة على المشروعات والتحديات والمشكلات.
• دمج المهارات الرقمية والذكاء الاصطناعي في الأنشطة بصورة آمنة ومسؤولة.
• إعداد خطة متكاملة لتنفيذ الأنشطة وإدارة مواردها ومخاطرها.
• بناء أدوات لتقويم الأنشطة وقياس أثرها في مهارات الطلبة.

الفئة المستهدفة:

• المعلمون والمعلمات.
• مديرو المدارس ووكلاؤها.
• المشرفون والمشرفات التربويون.
• رواد ومنسقو الأنشطة المدرسية.
• المرشدون والاختصاصيون التربويون.
• مصممو المناهج والمحتوى التعليمي.
• العاملون في إدارات التعليم والتطوير المدرسي.

المحاور التدريبية:

اليوم التدريبي الأول: مهارات المستقبل والتصميم التربوي للأنشطة:

الجلسة الأولى: مدخل إلى الأنشطة المدرسية ومهارات المستقبل:

أهداف الجلسة:

• التعرف إلى مفهوم مهارات المستقبل وأهميتها للطلبة.
• توضيح دور الأنشطة المدرسية في تنمية هذه المهارات.

محاور الجلسة:

• مفهوم الأنشطة المدرسية ووظائفها التربوية.
• مفهوم مهارات المستقبل وأبرز تصنيفاتها.
• التفكير الناقد والإبداع وحل المشكلات.
• التواصل والتعاون والقيادة والعمل الجماعي.
• المرونة والتكيف والمبادرة والتعلم المستمر.
• الثقافة الرقمية والذكاء الاصطناعي والمواطنة العالمية.

الجلسة الثانية: تحليل الاحتياجات وبناء النشاط المدرسي:

أهداف الجلسة:

• تحليل احتياجات الطلبة وخصائصهم.
• صياغة أهداف ونواتج تعلم قابلة للقياس.

محاور الجلسة:

• تحليل خصائص الطلبة واحتياجاتهم واهتماماتهم.
• تحديد مهارات المستقبل المستهدفة في النشاط.
• صياغة الأهداف ونواتج التعلم وفق معايير SMART.
• مواءمة النشاط مع المنهج والخطة المدرسية.
• اختيار نوع النشاط الملائم للفئة المستهدفة.
• إعداد بطاقة التصميم الأولي للنشاط المدرسي.

اليوم التدريبي الثاني: تصميم الأنشطة المبتكرة وتوظيف التقنيات:

الجلسة الأولى: استراتيجيات تصميم الأنشطة المدرسية المبتكرة:

أهداف الجلسة:

• توظيف استراتيجيات التعلم الحديثة في تصميم الأنشطة.
• بناء أنشطة تعزز مشاركة الطلبة وإنتاجيتهم.

محاور الجلسة:

• الأنشطة القائمة على المشروعات والمشكلات.
• الأنشطة القائمة على الاستقصاء والتجريب.
• التفكير التصميمي في معالجة التحديات المدرسية.
• أنشطة العلوم والتقنية والهندسة والفنون والرياضيات STEAM.
• التلعيب والمسابقات والتحديات التعليمية.
• الأنشطة الريادية والمجتمعية والبيئية.

الجلسة الثانية: الأنشطة الرقمية والذكاء الاصطناعي:

أهداف الجلسة:

• دمج الأدوات الرقمية في تنفيذ الأنشطة.
• توظيف الذكاء الاصطناعي بصورة آمنة وأخلاقية.

محاور الجلسة:

• تصميم الأنشطة المدرسية الرقمية والتفاعلية.
• توظيف المنصات والتطبيقات في التعاون والإنتاج.
• استخدام الذكاء الاصطناعي في توليد أفكار الأنشطة.
• إنتاج المحتوى الرقمي بواسطة الطلبة.
• الخصوصية والأمان والمواطنة الرقمية.
• مراعاة الشمول وإمكانية الوصول والفروق الفردية.

اليوم التدريبي الثالث: إدارة الأنشطة وتقويم أثرها:

الجلسة الأولى: تخطيط الأنشطة المدرسية وتنفيذها:

أهداف الجلسة:

• إعداد خطة تنفيذية متكاملة للنشاط.
• إدارة الموارد والمشاركين والمخاطر بفاعلية.

محاور الجلسة:

• إعداد الخطة الزمنية والإجرائية للنشاط.
• تحديد الأدوار والمسؤوليات وتشكيل فرق الطلبة.
• تقدير الموارد والميزانية والاحتياجات التقنية.
• إدارة الوقت والمكان والتجهيزات.
• إدارة المخاطر وتطبيق متطلبات الأمن والسلامة.
• بناء الشراكات مع الأسرة والمجتمع المحلي.

الجلسة الثانية: تقويم الأنشطة وقياس مهارات المستقبل:

أهداف الجلسة:

• تصميم أدوات لتقويم أداء الطلبة ونتاجاتهم.
• قياس أثر الأنشطة وتطويرها بصورة مستمرة.

محاور الجلسة:

• معايير جودة الأنشطة المدرسية وفاعليتها.
• بناء مؤشرات قياس مهارات المستقبل.
• تصميم سلالم التقدير وبطاقات الملاحظة.
• تقويم الأداء والمشروعات وملفات الإنجاز.
• التغذية الراجعة والتأمل والتحسين المستمر.
• إعداد وعرض مشروع تطبيقي لنشاط مدرسي متكامل.