حقيبة تدريبية

دورة أسباب الإرهاب والعوامل المؤدية إلى التعاطف معه

Causes of Terrorism and Factors Leading to Sympathy with Extremist Ideologies

3 أيام، 15 ساعة تدريبية

محتويات الحقيبة التدريبية:

1. عرض تقديمي (PowerPoint).
2. دليل المدرب (Word).
3. مذكرة المتدرب (Word).
4. أوراق العمل والتطبيقات العملية (Word).
5. الاختبار القبلي والبعدي (Word).
6. الدليل التعريفي للدورة (Word).
7. نموذج تقييم الدورة (Word).

• جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم إنفوجرافيك).

المقدمة:

يمثل الإرهاب ظاهرة مركبة لا يمكن تفسيرها بعامل واحد، إذ تتداخل في نشأته مجموعة من العوامل الفكرية والنفسية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية والإعلامية. كما قد تؤدي بعض البيئات الهشة، والشعور بالتهميش أو الظلم، وضعف الوعي، وانتشار المعلومات المضللة، إلى زيادة قابلية بعض الأفراد للتأثر بالدعاية المتطرفة أو إظهار التعاطف مع الجماعات الإرهابية.

وتأتي هذه الدورة لتزويد المشاركين بفهم علمي ومتوازن للأسباب والعوامل التي تسهم في ظهور الإرهاب والتعاطف معه، وتحليل آليات الاستقطاب والتأثير الفكري والنفسي، والتعرف على مؤشرات التعرض للتطرف، مع التركيز على التدخلات الوقائية التي تعزز الأمن الفكري، والتماسك المجتمعي، والانتماء والمواطنة، دون وصم الأفراد أو المجتمعات.

الهدف العام:

تمكين المشاركين من تحليل الأسباب المتعددة للإرهاب والعوامل التي قد تؤدي إلى التعاطف مع الأفكار والجماعات المتطرفة، وتطوير تدخلات وقائية وتوعوية تسهم في الحد من الاستقطاب وتعزيز المناعة الفكرية والمجتمعية.

الأهداف التفصيلية:

• التعرف على مفهوم الإرهاب والتطرف والتعاطف مع الفكر المتطرف.
• تحليل الأسباب الفكرية والنفسية والاجتماعية والاقتصادية المؤدية إلى الإرهاب.
• فهم أثر الأزمات السياسية والصراعات والتهميش في زيادة مخاطر التطرف.
• التعرف على أساليب الدعاية والاستقطاب التي تستخدمها الجماعات المتطرفة.
• تحليل دور الإعلام الرقمي والمعلومات المضللة في تشكيل الاتجاهات.
• التمييز بين مؤشرات التعاطف الفكري والسلوك الإجرامي.
• تطبيق أساليب الوقاية المبكرة دون وصم أو تمييز.
• تعزيز دور الأسرة والتعليم والإعلام والمؤسسات المجتمعية في الوقاية.
• إعداد مبادرات توعوية تعزز الاعتدال والحوار والتماسك المجتمعي.

الفئة المستهدفة:

• العاملون في المؤسسات الأمنية والوقائية.
• الإعلاميون ومسؤولو الاتصال والتوعية.
• المعلمون والمرشدون التربويون والاجتماعيون.
• العاملون في مؤسسات الشباب والمجتمع المدني.
• الباحثون في المجالات الاجتماعية والنفسية والأمنية.
• مسؤولو الموارد البشرية والأمن المؤسسي.
• العاملون في المؤسسات الدينية والثقافية.
• صناع السياسات والقيادات المجتمعية.

المحاور التدريبية:

اليوم التدريبي الأول:

الجلسة الأولى: الإطار المفاهيمي للإرهاب والتطرف والتعاطف معه

أهداف الجلسة:

• التعرف على المفاهيم الأساسية المرتبطة بالإرهاب والتطرف.
• التمييز بين التطرف الفكري والسلوك الإرهابي.
• فهم طبيعة التعاطف مع الأفكار والجماعات المتطرفة.

محاور الجلسة:

• مفهوم الإرهاب وأبرز خصائصه.
• مفهوم التطرف والتشدد والغلو.
• الفرق بين الفكر المتطرف والسلوك العنيف.
• مفهوم التعاطف والتأييد والتبرير.
• مستويات التأثر بالفكر المتطرف.
• التطرف بوصفه ظاهرة متعددة الأسباب.
• مخاطر التعميم ووصم المجتمعات والفئات.
• أهمية المقاربة العلمية والحقوقية في دراسة الظاهرة.

الجلسة الثانية: الأسباب الفكرية والنفسية المؤدية إلى الإرهاب

أهداف الجلسة:

• تحليل الجذور الفكرية والنفسية للتطرف.
• فهم تأثير الأزمات الفردية في قابلية الاستقطاب.
• التعرف على أنماط التفكير التي تستغلها الدعاية المتطرفة.

محاور الجلسة:

• ضعف التفكير النقدي والوعي المعرفي.
• التفسيرات المتشددة والمفاهيم المغلوطة.
• التفكير الثنائي وتقسيم المجتمع إلى فئات متعارضة.
• أزمة الهوية والبحث عن الانتماء والمعنى.
• الشعور بالإحباط والعجز وفقدان الأمل.
• الحاجة إلى القبول والمكانة الاجتماعية.
• تأثير الصدمات والخبرات السلبية.
• استغلال الغضب والمظلومية والرغبة في الانتقام.
• آليات التبرير الأخلاقي للعنف.
• عوامل الحماية النفسية والفكرية.

اليوم التدريبي الثاني:

الجلسة الأولى: العوامل الاجتماعية والاقتصادية والسياسية

أهداف الجلسة:

• تحليل أثر البيئة الاجتماعية والاقتصادية في مخاطر التطرف.
• فهم العلاقة بين التهميش والشعور بالظلم والتعاطف مع التطرف.
• التمييز بين الأسباب المباشرة والعوامل المساعدة.

محاور الجلسة:

• التفكك الأسري وضعف الرقابة والدعم الاجتماعي.
• العزلة الاجتماعية والبحث عن جماعة بديلة.
• الإقصاء والتهميش والتمييز.
• البطالة والفقر وغياب الفرص.
• عدم المساواة وضعف العدالة الاجتماعية.
• الأزمات السياسية والصراعات المسلحة.
• ضعف الثقة بالمؤسسات العامة.
• الفساد وغياب سيادة القانون.
• النزوح واللجوء واضطراب البيئات المحلية.
• أهمية عدم اختزال الإرهاب في الفقر أو التعليم وحدهما.

الجلسة الثانية: الدعاية المتطرفة وصناعة التعاطف والاستقطاب

أهداف الجلسة:

• فهم آليات الاستقطاب والتأثير التي تستخدمها الجماعات المتطرفة.
• تحليل دور الإعلام الرقمي في نشر الروايات المتطرفة.
• تطوير القدرة على تفكيك الرسائل الدعائية المضللة.

محاور الجلسة:

• مفهوم الدعاية المتطرفة وأهدافها.
• بناء روايات المظلومية والبطولة الزائفة.
• استغلال الأحداث والأزمات والمشاعر العامة.
• توظيف الهوية والانتماء في عملية الاستقطاب.
• استهداف الفئات الأكثر عرضة للتأثر.
• غرف الصدى والاستقطاب عبر المنصات الرقمية.
• الأخبار الزائفة والمحتوى المضلل.
• الانتقال التدريجي من التعاطف إلى القبول والتأييد.
• دور المؤثرين والشبكات الاجتماعية في تضخيم الرسائل.
• أساليب تفكيك الخطاب المتطرف وبناء السرديات البديلة.

اليوم التدريبي الثالث:

الجلسة الأولى: مؤشرات التعرض للتطرف والتدخل الوقائي المبكر

أهداف الجلسة:

• التعرف على المؤشرات المحتملة للتعرض للفكر المتطرف.
• التمييز بين المؤشرات العامة والأدلة المؤكدة.
• تطبيق تدخلات وقائية تراعي الخصوصية وحقوق الإنسان.

محاور الجلسة:

• التغيرات الفكرية والسلوكية والاجتماعية المحتملة.
• العزلة والانغلاق ورفض الحوار.
• تبني خطاب الكراهية والتبرير المتكرر للعنف.
• الاستهلاك المكثف للمحتوى المتطرف.
• أهمية قراءة المؤشرات ضمن سياقها.
• مخاطر التشخيص المتسرع والاتهام دون دليل.
• مهارات الحوار والاستماع وبناء الثقة.
• آليات الإحالة إلى الجهات المهنية المختصة.
• حماية الخصوصية والكرامة الإنسانية.
• دور الأسرة والمدرسة والجامعة ومكان العمل في الوقاية.

الجلسة الثانية: بناء استراتيجيات الوقاية وتعزيز المناعة المجتمعية

أهداف الجلسة:

• تصميم تدخلات توعوية ووقائية متكاملة.
• تعزيز الشراكة بين المؤسسات المعنية.
• إعداد مبادرات تقلل التعاطف مع الفكر المتطرف.

محاور الجلسة:

• مستويات الوقاية الأولية والثانوية والتخصصية.
• تعزيز التفكير النقدي والثقافة الإعلامية.
• نشر قيم المواطنة والاعتدال والتسامح.
• تمكين الشباب وتعزيز مشاركتهم المجتمعية.
• دور الأسرة والمؤسسات التعليمية والدينية.
• دور الإعلام في معالجة الأسباب دون تضخيم الدعاية المتطرفة.
• مواجهة خطاب الكراهية والمعلومات المضللة.
• بناء مساحات آمنة للحوار والتعبير.
• تطوير الشراكات بين المؤسسات الحكومية والمجتمع المدني.
• إعداد حملة توعوية للحد من التعاطف مع التطرف.
• تصميم مؤشرات قياس أثر البرامج الوقائية.
• عرض مشروعات المشاركين والتقييم الختامي.