حقيبة تدريبية
دورة البحث العلمي في التمريض
Nursing Research
5 أيام، 25 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint.
- دليل المدرب Word.
- مذكرة المتدرب Word.
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word.
- الاختبار القبلي والبعدي Word.
- الدليل التعريفي للحقيبة Word.
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word.
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم إنفوجرافيك)
المقدمة:
يمثل البحث العلمي أحد أهم ركائز تطوير مهنة التمريض، حيث يسهم في إنتاج المعرفة العلمية، وتحسين جودة الرعاية الصحية، ودعم اتخاذ القرارات السريرية المبنية على الأدلة. ومع التطور المتسارع في تقنيات المعلومات الصحية والذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات، أصبح الباحث التمريضي بحاجة إلى إتقان منهجيات البحث الحديثة، واستخدام قواعد البيانات العلمية، وأدوات التحليل الإحصائي، وبرامج إدارة المراجع، بما يمكنه من إعداد بحوث علمية رصينة ونشرها في المجلات العلمية المحكمة والمساهمة في تطوير الممارسات التمريضية.
الهدف العام:
تنمية مهارات الممرضين في إعداد وتنفيذ ونشر البحوث العلمية وفق المنهجيات الحديثة، وتوظيف التقنيات الرقمية والذكاء الاصطناعي في البحث العلمي بما يسهم في تطوير الممارسة التمريضية وتحسين جودة الرعاية الصحية.
الأهداف التفصيلية:
- التعرف على أسس ومناهج البحث العلمي في التمريض.
- اختيار المشكلات البحثية وصياغة أسئلة وأهداف البحث.
- تصميم الدراسات البحثية الكمية والنوعية والمختلطة.
- إتقان مهارات البحث في قواعد البيانات العلمية وإدارة المراجع.
- استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة وتحليل البيانات البحثية.
- توظيف الذكاء الاصطناعي في إعداد البحوث وتحليل الأدبيات العلمية.
- الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي والنزاهة الأكاديمية.
- إعداد ونشر البحوث العلمية وفق معايير المجلات المحكمة.
الفئة المستهدفة:
- الممرضون والممرضات.
- رؤساء ومشرفو التمريض.
- أعضاء هيئة التدريس في كليات التمريض.
- طلبة الدراسات العليا في التمريض.
- الباحثون في القطاع الصحي.
- العاملون في إدارات الجودة والتطوير والبحث العلمي.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة الأولى: مدخل إلى البحث العلمي في التمريض
أهداف الجلسة:
- التعرف على مفهوم وأهمية البحث العلمي.
- التمييز بين أنواع البحوث التمريضية.
محاور الجلسة:
- مفهوم البحث العلمي وأهميته في التمريض.
- خصائص البحث العلمي الجيد.
- مجالات البحث في التمريض.
- أنواع البحوث (الكمية، النوعية، المختلطة).
- خطوات إعداد البحث العلمي.
- الاتجاهات الحديثة في البحوث التمريضية.
الجلسة الثانية: تحديد المشكلة البحثية وتصميم الدراسة
أهداف الجلسة:
- اختيار مشكلة بحثية مناسبة.
- تصميم خطة بحث علمية.
محاور الجلسة:
- اختيار موضوع البحث.
- صياغة المشكلة البحثية.
- إعداد أسئلة البحث والفرضيات.
- تحديد الأهداف والمتغيرات.
- تصميم الدراسات البحثية.
- إعداد مقترح البحث (Research Proposal).
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة الأولى: مراجعة الأدبيات والبحث في قواعد البيانات العلمية
أهداف الجلسة:
- البحث عن الدراسات العلمية بكفاءة.
- تقييم جودة المصادر العلمية.
محاور الجلسة:
- مراجعة الأدبيات العلمية.
- استخدام قواعد البيانات (PubMed، CINAHL، Scopus، Web of Science، Cochrane).
- استراتيجيات البحث المتقدم.
- تقييم جودة الدراسات.
- استخدام الكلمات المفتاحية (MeSH).
- تنظيم وإدارة المراجع باستخدام EndNote وMendeley وZotero.
الجلسة الثانية: أخلاقيات البحث العلمي والذكاء الاصطناعي
أهداف الجلسة:
- الالتزام بالمعايير الأخلاقية.
- الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي.
محاور الجلسة:
- أخلاقيات البحث العلمي.
- الموافقات الأخلاقية (IRB).
- حماية خصوصية المشاركين.
- النزاهة العلمية وتجنب الانتحال.
- استخدام الذكاء الاصطناعي في مراجعة الأدبيات وصياغة الأبحاث.
- ضوابط الاستخدام الأخلاقي لأدوات الذكاء الاصطناعي.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة الأولى: جمع البيانات وتصميم أدوات البحث
أهداف الجلسة:
- تصميم أدوات جمع البيانات.
- اختيار العينات المناسبة.
محاور الجلسة:
- تصميم الاستبيانات والاستمارات.
- المقابلات والملاحظة.
- اختيار العينة وأساليب المعاينة.
- الصدق والثبات.
- إدارة البيانات البحثية.
- تجريب أدوات البحث.
الجلسة الثانية: التحليل الإحصائي للبيانات
أهداف الجلسة:
- تحليل البيانات بطريقة علمية.
- تفسير النتائج الإحصائية.
محاور الجلسة:
- الإحصاء الوصفي والاستدلالي.
- اختيار الاختبارات الإحصائية.
- استخدام SPSS وExcel.
- مقدمة في R وPython للبحوث الصحية.
- تفسير النتائج.
- إعداد الجداول والرسوم البيانية.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة الأولى: كتابة البحث العلمي وفق المعايير الدولية
أهداف الجلسة:
- إعداد بحث علمي متكامل.
- الالتزام بمعايير النشر.
محاور الجلسة:
- هيكل البحث العلمي (IMRAD).
- كتابة المقدمة والمنهجية.
- عرض النتائج ومناقشتها.
- كتابة الملخص والكلمات المفتاحية.
- التوثيق وفق APA وVancouver.
- مراجعة وتحرير البحث.
الجلسة الثانية: النشر العلمي وإدارة الاستشهادات
أهداف الجلسة:
- اختيار المجلات المناسبة.
- تعزيز جودة النشر العلمي.
محاور الجلسة:
- معايير اختيار المجلات المحكمة.
- مؤشرات الجودة البحثية (Impact Factor، Quartiles، h-index).
- تجنب المجلات الوهمية.
- الرد على ملاحظات المحكمين.
- متابعة الاستشهادات العلمية.
- بناء الهوية البحثية (ORCID، Google Scholar).
اليوم التدريبي الخامس:
الجلسة الأولى: تطبيقات البحث العلمي في تطوير الممارسة التمريضية
أهداف الجلسة:
- توظيف نتائج الأبحاث في تحسين الرعاية الصحية.
- تعزيز ثقافة البحث داخل المؤسسات الصحية.
محاور الجلسة:
- تحويل نتائج البحث إلى ممارسات سريرية.
- العلاقة بين البحث العلمي والممارسة المبنية على الدليل.
- مشاريع تحسين الجودة.
- قياس أثر الأبحاث على الخدمات الصحية.
- بناء فرق البحث التمريضي.
- إدارة المشاريع البحثية.
الجلسة الثانية: مشروع بحث علمي متكامل
أهداف الجلسة:
- إعداد مشروع بحثي متكامل.
- تقييم مهارات المشاركين في إعداد البحوث.
محاور الجلسة:
- إعداد مقترح بحث تمريضي.
- تصميم أدوات جمع البيانات.
- إعداد خطة التحليل الإحصائي.
- عرض ومناقشة المشاريع البحثية.
- تقييم المشاريع وفق معايير علمية.
- الاختبار البعدي والتقييم الختامي وإعداد خطة تطوير بحثية.
