حقيبة تدريبية
دورة مهارات العمل في وحدات الوعي الفكري
4 أيام، 20 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم إنفوجرافيك)
المقدمة:
تأتي هذه الدورة التدريبية في ظل تنامي التحديات الفكرية والتحولات الرقمية والإعلامية المتسارعة التي تستوجب تطوير قدرات العاملين في وحدات الوعي الفكري، وتمكينهم من التعامل المهني مع القضايا الفكرية والسلوكية داخل البيئة التعليمية، وتركز الدورة على بناء المهارات التطبيقية في مجالات الحوكمة الفكرية، والرصد المبكر، وتحليل الخطاب المتطرف، والتعامل مع القضايا الفكرية المعاصرة، إضافة إلى تنمية مهارات الوعي الرقمي والإعلامي، وفهم أثر الذكاء الاصطناعي والخوارزميات في تشكيل الاتجاهات الفكرية والاستقطاب الرقمي. كما تسهم الدورة في رفع كفاءة المشاركين في بناء الخطط الوقائية والعلاجية وفق منهجية مؤسسية متكاملة تحقق الاستدامة والأثر الفعّال داخل المنظومة التعليمية.
الهدف العام:
تمكين المشاركين من اكتساب المهارات المهنية والتطبيقية اللازمة للعمل في وحدات الوعي الفكري، وتعزيز قدراتهم في الحوكمة الفكرية، والرصد المبكر، وتحليل ومعالجة القضايا الفكرية، والتعامل مع التحديات الرقمية والإعلامية المعاصرة بكفاءة ووعي مهني.
الأهداف التفصيلية:
- التعرف على السياسات والحوكمة المنظمة للعمل في وحدات الوعي الفكري
- تطبيق أخلاقيات العمل المهني في التعامل مع القضايا الفكرية الحساسة
- تحليل التيارات الفكرية المنحرفة وخصائصها وأساليب التأثير والاستقطاب
- تنمية مهارات التفكير الناقد وكشف المغالطات الفكرية والإعلامية
- توظيف أساليب الرصد المبكر والإنذار بالمخاطر الفكرية داخل البيئة التعليمية
- تطوير مهارات التعامل مع المحتوى الرقمي والتحقق من المعلومات والشائعات
- تعزيز مهارات الحوار والتفكيك المعرفي والتدخل الوقائي والعلاجي
- فهم أثر الذكاء الاصطناعي والخوارزميات في تشكيل الوعي والاستقطاب الرقمي
- إعداد الخطط الوقائية والعلاجية وفق مؤشرات قياس فعّالة ومستدامة
- تنمية القدرة على تحليل المخالفات الفكرية وبناء استجابات مهنية مناسبة
الفئة المستهدفة:
- منسوبي الإدارة العامة للوعي الفكري
- رؤساء أقسام الوعي الفكري بالإدارات التعليمية
- المشرفون التربويون المختصون بالوعي الفكري
- المرشدون الطلابيون والأخصائيون الاجتماعيون
- العاملون في مجالات التوجيه الفكري والتوعية الوقائية
- القيادات التعليمية ذات العلاقة بالوعي الفكري والأمن الفكري
منهجية التدريب:
- المحاضرات التفاعلية والعروض التطبيقية
- دراسة الحالات الواقعية وتحليل النماذج الفكرية
- تحليل الخطاب والمحتوى الرقمي والإعلامي
- لعب الأدوار والمحاكاة المهنية
- العصف الذهني والتعلم التشاركي
- ورش العمل التطبيقية وبناء الخطط الوقائية
- التدريب العملي على الرصد وبناء مؤشرات الأداء
- جلسات النقاش والحوار المهني
- التغذية الراجعة والتقييم المستمر
- عرض أفضل الممارسات والتجارب الناجحة
المحاور التدريبية:
اليوم الأول:
الجلسة الأولى: أخلاقيات العمل وحوكمة وحدات الوعي الفكري
- مفهوم الوعي الفكري ومجالاته العلاجية والوقائية
- السياسات والأنظمة المنظمة للعمل في وحدات الوعي الفكري
- القيم المهنية وأخلاقيات التعامل مع القضايا الفكرية
- الإطار المهني للتعامل مع الحالات الحساسة
- مسؤوليات العاملين وصلاحياتهم داخل وحدات الوعي الفكري
الجلسة الثانية: إدارة القضايا الفكرية والرصد المبكر
- تكامل الأدوار بين الجهات التعليمية ذات العلاقة
- إدارة القرار في القضايا الفكرية
- آليات الرصد والتنبؤ بالمخاطر الفكرية
- مؤشرات الإنذار المبكر داخل البيئة التعليمية
- بناء أدوات المتابعة والتقييم للحالات الفكرية
اليوم الثاني:
الجلسة الأولى: تحليل التيارات الفكرية المنحرفة
- تصنيفات التيارات الفكرية المتطرفة والمنحرفة
- خصائص الفكر المتطرف ومنطلقاته
- السمات الفكرية والسلوكية والنفسية المؤثرة
- أساليب الاستقطاب والتجنيد الفكري
- المغالطات المنطقية وأساليب التأثير العاطفي
الجلسة الثانية: مهارات التفكيك والحوار الفكري
- التفكيك المعرفي والسلوكي للأفكار المنحرفة
- مهارات الحوار غير التصادمي
- التدرج في التصحيح الفكري
- بناء البدائل الإيجابية والتربوية
- معالجة القضايا الفكرية المعاصرة بأسلوب علمي متزن
اليوم الثالث:
الجلسة الأولى: الوعي الرقمي والإعلامي
- مفهوم المواطنة الرقمية وأبعادها التربوية
- مهارات التعامل مع المحتوى الرقمي
- تحليل الشائعات وآليات انتشار المعلومات المضللة
- التحقق من المصادر والمحتوى الإعلامي
- استراتيجيات التصدي للمحتوى المتطرف رقمياً
الجلسة الثانية: الرصد المبكر والتحليل الرقمي
- المؤشرات الفكرية والسلوكية القابلة للملاحظة
- أدوات الرصد التربوي المنظم
- تحليل المحتوى الإعلامي المتطرف
- أثر الذكاء الاصطناعي والخوارزميات في تشكيل الوعي
- تطبيقات الرصد المبكر في البيئة التعليمية
اليوم الرابع:
الجلسة الأولى: دراسة المخالفات الفكرية
- مفهوم المخالفات الفكرية وتصنيفاتها
- مظاهر التشدد والغلو والانحراف الفكري
- الجرائم المعلوماتية والاستقطاب الإلكتروني
- تحليل مسببات القضايا الفكرية المعاصرة
- إعداد التقارير التحليلية للحالات الفكرية
الجلسة الثانية: الوقاية المؤسسية والاستجابة المهنية
- سبل الوقاية من المخالفات الفكرية
- تحديد الأولويات الوقائية وفق مستوى الخطورة
- بناء الخطط الوقائية والعلاجية
- مؤشرات قياس الفاعلية والاستدامة
- آليات الاستجابة المهنية للتحديات الرقمية والإعلامية الحديثة
