حقيبة تدريبية
تدريب المدربين
طريقك إلى احتراف التدريب
6 أيام 30 ساعة
تتضمن الحقيبة:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تأهيل المشاركين تأهيلاً علمياً ومهارياً واكسابهم الخبرات التطبيقية اللازمة للعمل كمدربين محترفين في مجالات عملهم مع إكسابهم المهارات التي تمكنهم من نقل المعلومات والخبرات إلى الأخرين بالأساليب التدريبية الحديثة.
الأهداف التفصيلية:
- تعريف المشاركين بالمفاهيم الأساسية للعملية التدريبية وتوضيح أسس ومبادئ التدريب وشروط نجاح العملية التدريبية وخصائص منظومة التدريب وعناصر التحول المطلوبة لرفع كفاءة وفاعلية العملية التدريبية وآليات بناء الأهداف للبرامج التدريبية ودورها في إكساب المعارف وتعديل السلوك وتطوير أساليب الأداء.
- تدريب المشاركين بشكل عملي وتطبيقي على إدارة العملية التدريبية (تحديد وتحليل الاحتياج التدريبي، وآليات بناء وتصميم الوحدات والحقائب التدريبية وكتابة الأهداف والمحتويات التدريبية، واختيار المدرب، والتسجيل، وتقديم العروض التدريبية، والتعامل مع أنماط وتفضيلات المتدربين، ثم تقويم أثر التدريب).
- إثراء خبرات ومعارف المشاركين حول التعامل مع المواقف الصعبة والطارئة والمفاجئة التي قد تحدث أثناء إدارة وتنفيذ عمليات التدريب وتنمية قدراتهم على التعامل معها من خلال إكسابهم مهارات عملية تطبيقية ذات فاعلية وكفاءة.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الاولى: أساسيات التدريب
- مفهوم التدريب.
- أهمية التدريب.
- خصائص التدريب.
- مزايا التدريب.
- أهداف التدريب.
- من يستفيد من التدريب.
- الخطوات السبع الرئيسية للتدريب الفعال.
الجلسة التدريبية الثانية: متطلبات التدريب الفعال
- العناصر الأساسية لتحقيق فاعلية التدريب.
- ضوابط تصميم نظام التدريب.
- طرق بناء العملية التدريبية.
- اعتبارات تحقيق التدريب للأهداف المحددة له.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الاولى: صفات المدرب وقدراته الشخصية
- من هو المدرب.
- صفات وقدرات شخصية.
الجلسة التدريبية الثانية: فن التعامل مع الأنماط المختلفة من المتدربين
- مقدمة.
- من هو المتدرب.
- مهارة التعامل مع الأنماط المختلفة من المتدربين.
- قبعات التفكير الست.
- أنماط المشاركون الفاعلون في البرامج التدريبية.
- أنماط المشاركون المعاقون في البرامج التدريبية.
- تحفيز المتدربين.
- إثارة الحافز لدى المتدرب.
- أمثلة لممارسات سلبية يرتكبها المدربون دون وعي منهم بمدى تأثيرها على حافز المتدربين.
- ردود أفعال سلبية للمتدربين كنتيجة لانخفاض الحافز.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الاولى: تحديد الاحتياجات التدريبية
- تعريف الاحتياجات التدريبية.
- أهمية تحديد الاحتياجات التدريبية.
- مصادر تحديد الاحتياجات التدريبية.
- أصناف الاحتياجات التدريبية.
- مستويات الاحتياجات التدريبية.
- مداخل تحديد الاحتياجات التدريبية.
الجلسة التدريبية الثانية: سلسله التدريب الناجح
- مرحلة ما قبل التدريب.
- مرحلة التدريب ذاته.
- مرحلة ما بعد التدريب.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة التدريبية الأولى: فن اختيار واستخدام أساليب التدريب الفعالة
- معايير اختيار نوع وأسلوب التدريب المناسب.
- المبادئ العملية لاختيار الأساليب التدريبية.
- أساليب التدريب.
- المحاضرة.
- متى تستخدم المحاضرات كأسلوب تدريبي؟
- الأفلام التعليمية.
- العرض الإيضاحي (البيان العملي).
- الأداء العملي.
- جلسات المناقشة.
- تمثيل الأدوار.
- أحجية المعلومات المجزأة.
- التدرب على الحوادث الحرجة.
- الزيارات الميدانية.
- التدريب باستخدام وسائط النشر المتعددة.
- التعلم عن بعد.
الجلسة التدريبية الثانية: وسائل الايضاح
- وسائل الايضاح.
- أهمية وسائل الايضاح.
- مواصفات وسيلة الايضاح الجيدة.
- قواعد التعامل مع وسائل الايضاح.
- قواعد التعامل مع الصور.
- قواعد الكتابة في وسائل الإيضاح.
- أنواع وسائل الايضاح.
- مقارنة بين وسائل الايضاح.
اليوم التدريبي الخامس:
الجلسة التدريبية الأولى: الاتصال بين المدرب والمتدرب
- مفهوم الاتصال في التدريب.
- الجوانب الاساسية المؤثرة على عملية الاتصال.
- العناصر الاساسية الاتصال في التدريب.
- أهمية الاتصال في التدريب.
- ما علاقة الاتصال بالتدريب وكيف يكون التدريب مؤثراً؟
- مهارات الاتصال.
- متطلبات الاتصال الفعال.
- معوقات التواصل الفعال.
- الحلول المقترحة للتغلب على معوقات التواصل.
الجلسة التدريبية الثانية: طرح الأسئلة يحسن الدورة التدريبية
- تقديم الأسئلة للمتدربين.
- أهمية طرح المدرب للأسئلة في الدورة التدريبية.
- ما يجب مراعاته عند طرح الأسئلة.
- حدد لمن توجه سؤالك.
- إدارة الأسئلة.
- إجابة الأسئلة.
- مدة الأسئلة.
- نصائح عند توجيه الأسئلة أثناء البرنامج التدريبي.
اليوم التدريبي السادس:
الجلسة التدريبية الثانية: كيفية التعامل مع المواقف الصعبة
- مقدمة عن التعامل مع المواقف الصعبة.
- فهم السلوكيات المرتبطة بالتعلم.
- تقنيات تساعد في منع نشوء الخلافات.
- الخطوات التي تتخذها كمدرب للحؤول دون ظهور خلافات أو أجواء متوترة في قاعة التدريب؟
- ما العمل عند فشل كل المحاولات الأخرى.
الجلسة التدريبية الثانية: تقييم التدريب
- تعريف تقييم التدريب.
- اهداف تقييم التدريب.
- عواقب عدم تقييم التدريب.
- الأسس الهامة لتقييم التدريب.
- انواع وعناصر تقييم التدريب.
- كيف تقاس نتائج التدريب؟
- نماذج تقييم التدريب.
- مراحل تقييم التدريب.
- نموذج استمارة توقعات المتدربين من البرنامج التدريبي.
- نموذج استمارة تقييم متدرب بواسطة المدرب.
- نموذج استمارة تقييم برنامج تدريبي بواسطة المدرب.
الفئة المستهدفة:
- المدربين.
- المعلمين الراغبين في صقل مهاراتهم وخبراتهم.
- الافراد الراغبين في العمل كمدربين محترفين.
- مديري وأخصائي الموارد البشرية.
- المديرين والمشرفين ممن يستخدمون الاساليب التدريبية في تأهيل موظفيهم.
