حقيبة تدريبية
البرنامج الشامل في تحليل السلوك التطبيقي ABA
Comprehensive Program Applied Behavior Analysis Technician (ABA)
ثلاثة مستويات:
المستوى الأساسي – 3 أيام
المستوى الممارس – 5 أيام
المستوى الاحترافي – 8 أيام
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم إنفوجرافيك)
البرنامج الشامل في تحليل السلوك التطبيقي ABA
المستوى الأول – 3 أيام
الهدف العام:
تزويد المشاركين بالمفاهيم والمبادئ الأساسية لتحليل السلوك التطبيقي وفهم كيفية استخدامه في تفسير السلوك الإنساني وتعديله في البيئات التعليمية والمنزلية.
الأهداف التفصيلية:
- التعرف على مفهوم تحليل السلوك التطبيقي وأهميته.
- فهم عناصر السلوك والعوامل المؤثرة فيه.
- اكتساب مهارات أساسية في التعزيز وضبط السلوك.
- تطبيق مبادئ تحليل السلوك في مواقف تعليمية واقعية.
- بناء اتجاه إيجابي نحو استخدام استراتيجيات السلوك بطريقة تربوية وأخلاقية.
الفئة المستهدفة:
- المعلمون في المدارس
- أولياء الأمور
- المساعدون في مراكز التربية الخاصة
- العاملون في رياض الأطفال والتربية الخاصة
المحاور التدريبية:
اليوم الأول: مدخل إلى تحليل السلوك التطبيقي
الجلسة الأولى: مفهوم السلوك وفلسفة التحليل السلوكي
- التعريف بالسلوك وأنواعه الظاهرة والضمنية
- العلاقة بين المثير والاستجابة
- الفرق بين السلوك والتصرف والعادة
- أهداف تحليل السلوك التطبيقي في الحياة اليومية
الجلسة الثانية: المبادئ الأساسية للسلوك الإنساني
- المثيرات السابقة للسلوك (Antecedents)
- النتائج المترتبة على السلوك (Consequences)
- العلاقة بين البيئة والسلوك
- بناء ملاحظة أولية للسلوك
اليوم الثاني: أدوات التعزيز وضبط البيئة السلوكية
الجلسة الأولى: مبادئ التعزيز الإيجابي والسلبي
- مفهوم التعزيز وأنواعه
- تطبيق التعزيز الإيجابي في المواقف التربوية
- أخطاء شائعة في استخدام التعزيز
- بناء جدول تعزيز مناسب
الجلسة الثانية: تنظيم البيئة وضبط المثيرات
- تحديد المثيرات البيئية المؤثرة
- تعديل البيئة لتقليل السلوكيات غير المرغوبة
- استخدام الروتين الإيجابي والتوجيه البصري
- أمثلة عملية من المدرسة والمنزل
اليوم الثالث: التطبيقات العملية وتوظيف المهارات
الجلسة الأولى: تعديل السلوك في البيئة التعليمية
- تحليل سلوك الطالب في الفصل
- تطبيق استراتيجيات تعزيز الانتباه والمشاركة
- التعامل مع السلوكيات الصعبة
- تصميم تدخل سلوكي مبسط
الجلسة الثانية: التواصل الفعّال والدعم الأسري
- التواصل مع الطفل أثناء تعديل السلوك
- دور الأسرة في دعم الخطط السلوكية
- تقييم نتائج التدخل
- الحفاظ على السلوك الإيجابي بمرور الوقت
الممارس في تحليل السلوك التطبيقي – المستوى الثاني
Applied Behavior Analysis Technician (ABAT) - Practitioner Level
5 أيام، 25 ساعة تدريبية
الهدف العام:
- تمكين المشاركين من تطبيق مبادئ واستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي بشكل عملي، وتصميم خطط تعديل سلوك مبنية على البيانات.
الأهداف التفصيلية:
- إتقان مهارات جمع وتحليل بيانات السلوك.
- تطبيق إجراءات التعزيز والعقاب الأخلاقي.
- تصميم برامج تعديل سلوك فردية.
- إدارة السلوك في بيئات متعددة (المدرسة – المنزل – العيادة).
- توثيق نتائج التدخل السلوكي ومتابعة تقدم الحالة.
الفئة المستهدفة:
- الأخصائيون النفسيون والسلوكيون
- معلمو التربية الخاصة
- العاملون في مراكز التوحد والتدخل المبكر
- المساعدون تحت إشراف محللي سلوك
المحاور التدريبية:
اليوم الأول: الأسس النظرية للتحليل السلوكي
الجلسة الأولى: المبادئ الأساسية للسلوك والتعلم
- أنواع السلوك: الإيجابي – السلبي – العدواني – الانسحابي
- قوانين التعلم السلوكي (الإشراط الكلاسيكي والإجرائي)
- تحليل السلوك في السياق البيئي
- تطبيقات تربوية على مبادئ السلوك
الجلسة الثانية: وظائف السلوك وأهميتها
- التعرف على الوظائف الأربع للسلوك (الهروب – الانتباه – الحصول على شيء – التحفيز الذاتي)
- التمييز بين الأسباب الحقيقية والظاهرية للسلوك
- تحديد المحفزات البيئية لكل وظيفة
- إعداد فرضيات أولية حول السلوك المستهدف
اليوم الثاني: جمع البيانات وتحليل السلوك
الجلسة الأولى: أساليب الملاحظة وجمع البيانات
- أنواع الملاحظة (مباشرة – غير مباشرة)
- أدوات جمع البيانات (استمارات – بطاقات – مقاطع فيديو)
- معايير دقة الملاحظة وموثوقيتها
- توثيق الملاحظات اليومية
الجلسة الثانية: تحليل ABC للسلوك
- المثير السابق (A)
- السلوك (B)
- النتيجة (C)
- تحديد الأنماط المتكررة للسلوكيات
- صياغة التفسيرات السلوكية المدعومة بالبيانات
اليوم الثالث: تصميم وتنفيذ خطة تعديل السلوك
الجلسة الأولى: تحديد السلوك المستهدف وقياسه
- تعريف السلوك القابل للقياس
- صياغة الهدف السلوكي الذكي (SMART)
- اختيار الإجراءات المناسبة للتغيير
- تحديد مؤشرات التقدم
الجلسة الثانية: تنفيذ خطة تعديل السلوك
- خطوات تطبيق الخطة السلوكية
- إشراك الأسرة والمعلمين في التنفيذ
- مراقبة التغيرات السلوكية اليومية
- تعديل الخطة بناء على البيانات
اليوم الرابع: التعزيز والعقاب وتعميم السلوك
الجلسة الأولى: استراتيجيات التعزيز المتقدمة
- أنواع الجداول التعزيزية (ثابتة – متغيرة)
- استخدام الرموز والنقاط التحفيزية
- تعزيز السلوكيات البديلة
- إدارة التعزيز الجماعي
الجلسة الثانية: تعميم السلوك والمحافظة عليه
- مفهوم التعميم وأهميته
- استراتيجيات نقل السلوك إلى بيئات مختلفة
- قياس ثبات السلوك بعد التدخل
- خطط الصيانة والمتابعة
اليوم الخامس: الممارسة المهنية والأخلاقيات
الجلسة الأولى: العمل تحت الإشراف المهني
- دور المشرف السلوكي
- التواصل والتوثيق بين الفريق
- آلية تقييم الأداء السلوكي
- تطوير الممارسات من خلال التغذية الراجعة
الجلسة الثانية: أخلاقيات الممارسة السلوكية
- مبادئ السلوك الأخلاقي في المهنة
- احترام كرامة المتلقي واستقلاليته
- الخصوصية والسرية في التعامل مع الحالات
- المسؤولية المهنية في تطبيق ABA
البرنامج الاحترافي الفني تحليل السلوك التطبيقي
ABAT Professional Level
8 أيام، 40 ساعة تدريبية
الهدف العام:
- إعداد فنيين مؤهلين لتطبيق برامج تحليل السلوك التطبيقي بشكل احترافي وفق معايير مجلس الاعتماد الدولي (QABA) وبإشراف محلل سلوك معتمد.
الأهداف التفصيلية:
- الإلمام الكامل بالنظريات والمبادئ العلمية لتحليل السلوك.
- تحليل وظائف السلوك وتطبيق تدخلات دقيقة.
- تنفيذ برامج تعديل السلوك ضمن فريق علاجي متكامل.
- توثيق البيانات وتحليل نتائج التدخل بطريقة احترافية.
- الالتزام بالأخلاقيات والمعايير المهنية العالمية في الممارسة.
الفئة المستهدفة:
- الراغبون بالحصول على اعتماد ABAT
- الأخصائيون السلوكيون في مراكز التوحد
- العاملون في برامج التدخل المبكر
- المساعدون الفنيون العاملون تحت إشراف محللي سلوك
المحاور التدريبية:
اليوم الأول: المفاهيم الأساسية والتحليل العلمي للسلوك
الجلسة الأولى: التعريف الشامل بمبادئ التحليل السلوكي
- تطور علم تحليل السلوك التطبيقي
- الفروق بين ABA وطرق العلاج الأخرى
- السلوك كنتاج لتفاعل الفرد مع البيئة
- أثر الثقافة والسياق الاجتماعي على السلوك
الجلسة الثانية: مبادئ التعلم والسلوك التطبيقي
- مفاهيم الإشراط الإجرائي والكلاسيكي
- المفهوم العملي للتعزيز والعقاب
- مفاهيم الانطفاء والتلقين والتعزيز التفاضلي
- نماذج التعلم السلوكي في الواقع العملي
اليوم الثاني: تقييم السلوك وجمع البيانات الميدانية
الجلسة الأولى: منهجيات تقييم السلوك
- التقييم غير المباشر (استبيانات، مقابلات)
- التقييم المباشر بالملاحظة
- تحديد أولويات السلوك المستهدف
- إنشاء خطوط الأساس (Baseline)
الجلسة الثانية: أدوات جمع البيانات وتحليلها
- النسبة المئوية للتكرار والزمن
- الرسوم البيانية والتحليل البصري
- توثيق السلوكيات في سجلات يومية
- قراءة وتحليل البيانات السلوكية
اليوم الثالث: تحليل وظائف السلوك وتصميم التدخل
الجلسة الأولى: تحديد الوظائف الأربع للسلوك
- الهروب – الانتباه – الوصول إلى شيء – التحفيز الذاتي
- تمييز الوظائف عبر تحليل المثيرات
- استخدام نتائج التقييم لوضع الخطة
- أخطاء شائعة في تحديد الوظائف
الجلسة الثانية: تصميم التدخل السلوكي
- تحديد الأهداف السلوكية قصيرة وطويلة المدى
- اختيار الاستراتيجيات المناسبة للتغيير
- تحديد معايير النجاح
- دمج التعزيز داخل البرنامج العلاجي
اليوم الرابع: التعزيز، العقاب، والانطفاء في التطبيقات المتقدمة
الجلسة الأولى: استراتيجيات التعزيز المتقدمة
- جداول التعزيز الثابتة والمتغيرة
- التعزيز الرمزي ونظام النقاط
- تعزيز السلوكيات البديلة وغير المتوافقة
- التلاعب بالمثيرات لزيادة السلوك المرغوب
الجلسة الثانية: إجراءات العقاب والانطفاء
- أنواع العقاب المسموح بها أخلاقيًا
- إجراءات الانطفاء وضبط العواقب
- موازنة بين التعزيز والعقاب
- المخاطر والأخطاء الأخلاقية في التطبيق
اليوم الخامس: بناء البرامج السلوكية والتعامل مع الحالات
الجلسة الأولى: تصميم برنامج سلوكي شامل
- اختيار السلوكيات المستهدفة
- وضع خطة زمنية للتدخل
- تنويع الإجراءات السلوكية
- إشراك الأسرة وفريق العمل
الجلسة الثانية: التعامل مع السلوكيات الصعبة والمعقدة
- التعامل مع السلوك العدواني أو المؤذي للذات
- إدارة نوبات الغضب والانفعال
- التدخل في الأزمات السلوكية
- ضمان سلامة الطفل والفريق أثناء التطبيق
اليوم السادس: المتابعة، التقييم، والتعميم
الجلسة الأولى: متابعة التنفيذ وتوثيق التقدم
- تحليل التغير السلوكي وفق البيانات
- استخدام الجداول الرسومية للتقييم
- تعديل البرنامج حسب الحاجة
- إعداد تقارير مهنية دقيقة
الجلسة الثانية: التعميم والحفاظ على السلوك المكتسب
- نقل السلوك إلى بيئات مختلفة
- تعزيز الاستقلالية في الأداء
- إعداد خطط الصيانة بعد انتهاء البرنامج
- تقييم فاعلية التدخل على المدى البعيد
اليوم السابع: الجوانب الأخلاقية والمهنية في تحليل السلوك
الجلسة الأولى: مدونة السلوك المهني لممارسي ABA
- المبادئ الأخلاقية لمجلس QABA
- حماية حقوق الأفراد
- الحدود المهنية في التعامل مع الحالات
- توثيق العمل بشكل قانوني وأخلاقي
الجلسة الثانية: التواصل الفعّال مع أولياء الأمور والفريق
- مهارات المقابلة والإرشاد الأسري
- إدارة الاجتماعات مع الفريق متعدد التخصصات
- التعامل مع المواقف الحساسة
- الشفافية والتغذية الراجعة البنّاءة
اليوم الثامن: التطبيق العملي والتقييم النهائي
الجلسة الأولى: تطبيق ميداني على تحليل حالة سلوكية
- اختيار حالة واقعية وتحليلها
- تحديد السلوك المستهدف ووضع الفرضية
- تصميم خطة تدخل وتقديمها
- مراجعة الخطة من قبل المشرف
الجلسة الثانية: التقييم الختامي والشهادات
- مناقشة المشاريع التطبيقية
- تقييم الأداء العملي والنظري
- التغذية الراجعة من المدرب والمشاركين
- التوصيات المستقبلية للعمل الميداني
