حقيبة تدريبية
عناصر تقييم المعلمين وفق الأداء الوظيفي الجديد
3 أيام، 15 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض Power Point
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم إنفوجرافيك)
الهدف العام:
- تنمية معارف ومهارات المعلمين والمعلمات في فهم وتطبيق عناصر تقييم الأداء الوظيفي الجديد، بما يضمن تحسين ممارساتهم المهنية والارتقاء بجودة الأداء التعليمي بما يتوافق مع مؤشرات ومعايير التقييم الحديثة.
الأهداف التفصيلية:
في نهاية البرنامج يتوقع أن يكون المتدرب قادراً على:
- التعرف على مفهوم تقييم الأداء الوظيفي للمعلمين وفق الإطار الجديد.
- الاطلاع على مسؤوليات المعلم.
- اكتساب مهارات التواصل الفعّال مع أولياء الأمور لدعم تعلم الطلاب.
- اكتساب القدرة على إعداد وتنفيذ خطة دراسية فعالة وواقعية.
- الاطلاع على أسس تهيئة بيئة صفية محفزة وآمنة تعزز من فاعلية التعلم.
- اكتساب مهارات تحليل نتائج الطلاب وتشخيص الفروق الفردية لتوجيه التعليم.
- التعرف على تنوع أساليب التقويم.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: مدخل الى عناصر تقييم الأداء الوظيفي
أهداف الجلسة:
- كيفية تقييم الأداء الوظيفي للمعلم.
- التعرف على أداء الواجبات الوظيفية.
محاور الجلسة:
- تقييم الأداء الوظيفي للمعلم.
- أداء الواجبات الوظيفية.
- تعريف وظيفة المعلِّم.
- مهام ومسؤوليات المعلِّم.
الجلسة التدريبية الثانية: الشراكة المهنية والتربوية في تقييم أداء المعلم
أهداف الجلسة:
- توضيح الشراكة المهنية والتربوية في تقييم أداء المعلم.
محاور الجلسة:
- التفاعل مع المجتمع المهني.
- مقدمة.
- مفهوم مجتمعات التعلم المهنية.
- المبادئ الأساسية لمجتمعات التعلم المهنية.
- التفاعل مع أولياء الأمور.
- مقدمة.
- الأهداف من وراء إشراك أولياء الأمور في العملية التعليمية.
- أساسيات تعامل المعلمين مع أولياء أمور الطلاب.
- نصائح للمعلمين لمساعدتهم في العمل مع أولياء الأمور.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: مؤشرات التميّز في أداء المعلم: استراتيجيات ونتائج
أهداف الجلسة:
- التعرف على مؤشرات التميّز في أداء المعلم.
محاور الجلسة:
- التنويع في استراتيجيات التدريس.
- مقدمة.
- كيف نختار الطريقة المناسبة؟
- معايير اختيار طريقة التدريس المناسبة.
- مواصفات الطريقة الجيدة في التدريس.
- مقدمة.
- دور المعلم في تحسين نتائج المتعلمين.
الجلسة التدريبية الثانية: تخطيط فعّال وتعليم رقمي: نحو أداء تعليمي متميز
أهداف الجلسة:
- كيفية إعداد وتنفيذ خطة التعلم.
- كيفية توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة.
محاور الجلسة:
- مقدمة.
- خطوات إعداد وتنفيذ خطة التعلم.
- توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة.
- أهمّ وسائل وتقنيات التعليم.
- أهمّية استخدام التقنيات المُعاصرة في التعليم.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الأولى: البيئة الصفية والإدارة... ركيزتان في تقييم الأداء
أهداف الجلسة:
- كيفية تهيئة بيئة تعليمية.
- التعرف على الإدارة الصفية.
محاور الجلسة:
- تهيئة بيئات تعلم.
- خصائص البيئة التعليمية الجيدة.
- العلامات الخمس للبيئة الصفية المعاصرة الناجحة.
- مفهوم الإدارة الصفية.
- أهداف الإدارة الصفية.
- الأدوار والمهمات التي يقوم بها المعلم في غرفة الصف.
الجلسة التدريبية الثانية: من التشخيص إلى التمييز: تقويم متنوع لرؤية أوضح
أهداف الجلسة:
- كيفية تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم.
- الاطلاع على تنوع أساليب التقويم.
محاور الجلسة:
- تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم.
- ما المقصود ب تحليل نتائج الطلاب؟
- ما أهم الفوائد التي يحصل عليها المعلمون والطلبة من عملية التحليل؟
- تنوع أساليب التقويم.
- مفهوم التقويم.
- المقصود بتنوع أساليب التقويم.
- أهداف التقويم.
