حقيبة تدريبية
تطوير وتحسين خدمات التربية الخاصة وتنظيم المهام
3 أيام، 15 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم انفوغرافيك)
وصف الدورة:
- دورة "تطوير وتحسين خدمات التربية الخاصة وتنظيم المهام" هي برنامج تدريبي متكامل يتناول مفاهيم التربية الخاصة وأهميتها، وآليات تطوير خدماتها، وتنظيم المهام الإدارية والفنية، والتنسيق بين الأطراف ذات العلاقة، وتقييم الخدمات المقدّمة.
أهمية الدورة:
تكمن أهمية هذه الدورة في كونها تستجيب لاحتياجات مُلِحَّة في مجال التربية الخاصة، حيث:
- تسهم في رفع كفاءة العاملين في مجال التربية الخاصة بما ينعكس إيجاباً على جودة الخدمات المقدمة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
- تعزز قدرة المؤسسات التعليمية على تطوير برامج التربية الخاصة وفق أحدث الممارسات العالمية.
- تساعد في تنظيم المهام الإدارية والفنية بشكل يضمن تحقيق الأهداف التربوية بكفاءة وفعالية.
- تدعم عمليات التكامل والتنسيق بين مختلف الأطراف المعنية بتقديم خدمات التربية الخاصة.
- تساهم في تطوير آليات تقييم خدمات التربية الخاصة بما يضمن استمرارية التحسين والتطوير.
الهدف العام:
- تمكين المشاركين من امتلاك المعارف والمهارات والاتجاهات اللازمة لتطوير وتحسين خدمات التربية الخاصة وتنظيم المهام الإدارية والفنية المرتبطة بها بكفاءة وفعالية.
الأهداف التفصيلية:
- التعرّف على مفهوم التربية الخاصة وأهدافها وأهميتها لذوي الاحتياجات الخاصة.
- تحديد آليات تطوير خدمات التربية الخاصة ورفع كفاءة الكوادر البشرية والتقنية.
- إتقان مهارات تنظيم المهام الإدارية في مؤسسات التربية الخاصة.
- اكتساب مهارات تنظيم المهام الفنية وتحديد الاحتياجات التربوية والنفسية وإعداد الخطط الفردية.
- تطبيق آليات التنسيق والتعاون بين الأطراف ذات العلاقة بالتربية الخاصة.
- إتقان مهارات تقييم خدمات التربية الخاصة وقياس فعاليتها ووضع خطط تحسينية.
الفئة المستهدفة:
- مديرو ومشرفو مراكز ومدارس التربية الخاصة.
- المعلمون والأخصائيون العاملون في مجال التربية الخاصة.
- المرشدون النفسيون والاجتماعيون في المؤسسات التعليمية.
- مسؤولو وحدات التربية الخاصة في إدارات التعليم.
- الباحثون والمهتمون بتطوير خدمات التربية الخاصة.
منهجية التدريب:
تعتمد الدورة على منهجية تدريبية متكاملة تجمع بين:
- المحاضرات النظرية التفاعلية.
- أنشطة العصف الذهني لتحفيز التفكير الإبداعي.
- دراسات الحالة والتطبيقات العملية.
- ورش العمل والمجموعات التعاونية.
- المناقشات والحوارات المفتوحة.
نواتج التعلم:
المعارف:
سيكون المتدرب قادراً على أن:
- يشرح مفاهيم التربية الخاصة وأهميتها وفئاتها بشكل دقيق ومتكامل.
- يحدد التشريعات والقوانين المنظمة للتربية الخاصة على المستويين المحلي والدولي.
- يوضح استراتيجيات تطوير خدمات التربية الخاصة وفق المعايير العالمية.
- يصف آليات تقييم خدمات التربية الخاصة ومؤشرات نجاحها.
المهارات:
سيكون المتدرب قادراً على أن:
- يصمم هيكلاً تنظيمياً فعالاً لإدارة مؤسسات التربية الخاصة.
- يُعِدَّ خططاً تربوية فردية تلبي احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
- ينسق العمل بين مختلف الأطراف المعنية بتقديم خدمات التربية الخاصة.
- يطبق أدوات التقييم المناسبة لقياس فعالية برامج التربية الخاصة.
الجدارات:
سيكون المتدرب قادراً على أن:
- يقود عمليات التغيير والتطوير في مؤسسات التربية الخاصة بكفاءة واقتدار.
- يتعامل مع التحديات والمشكلات التي تواجه تقديم خدمات التربية الخاصة بمرونة وإبداع.
- يبني شراكات فاعلة مع المؤسسات المجتمعية ذات الصلة بالتربية الخاصة.
- يحلل نتائج التقييم ويستخدمها في تطوير وتحسين الخدمات المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة الأولى: مفهوم التربية الخاصة وأهميتها
- الافتتاحية.
- نشاط تعارف المشاركين.
- نشاط العصف الذهني.
- تعريف التربية الخاصة وأهدافها.
- أهمية التربية الخاصة لذوي الاحتياجات الخاصة.
- فئات ذوي الاحتياجات الخاصة.
- التشريعات والقوانين المنظمة للتربية الخاصة.
- دراسة حالة: طفل معاق عقلياً بحاجة لخدمات التربية الخاصة.
- التقويم.
الجلسة الثانية: تطوير خدمات التربية الخاصة
- نشاط العصف الذهني.
- رفع كفاءة الكوادر البشرية.
- توفير التقنيات الحديثة والمعينات اللازمة.
- تطوير المناهج وطرق التدريس.
- تهيئة البيئة المدرسية.
- الشراكة مع أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع.
- نشاط تدريبي.
- التقويم.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة الأولى: تنظيم المهام الإدارية
- نشاط العصف الذهني.
- وضع الهيكل التنظيمي.
- تحديد المسؤوليات والصلاحيات.
- إجراءات التوظيف والاختيار.
- نظام تقييم الأداء.
- اللوائح والسياسات الإدارية.
- دراسة حالة.
- التقويم.
الجلسة الثانية: تنظيم المهام الفنية
- نشاط العصف الذهني.
- تحديد الاحتياجات التربوية والنفسية.
- وضع الخطط التربوية الفردية.
- تنفيذ البرامج والأنشطة العلاجية.
- عقد الاجتماعات وحلقات النقاش.
- تقييم ومتابعة الحالات.
- دراسة حالة.
- التقويم.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة الأولى: التنسيق والتعاون بين الأطراف ذات العلاقة
- نشاط العصف الذهني.
- التنسيق مع إدارة المدرسة.
- التواصل الفعال مع أولياء الأمور.
- التعاون مع المؤسسات المجتمعية ذات الصلة.
- بناء شراكات مع مراكز البحوث والجامعات.
- عقد الندوات وورش العمل المشتركة.
- دراسة حالة.
- التقويم.
الجلسة الثانية: تقييم خدمات التربية الخاصة
- نشاط العصف الذهني.
- وضع مؤشرات ومعايير التقييم.
- جمع البيانات والمعلومات ذات العلاقة.
- تحليل نتائج التقييم.
- كتابة تقرير التقييم ورفع التوصيات.
- متابعة تنفيذ التوصيات والخطط التحسينية.
- دراسة حالة.
- التقويم.
- الخاتمة.
