حقيبة تدريبية
دورة الاعتماد المؤسسي والبرامج
3 أيام، 15 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض Power Point
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- استمارة تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم إنفوجرافيك)
المقدمة:
يشهد قطاع التعليم العالي تحولاً متسارعاً نحو تعزيز جودة المخرجات الأكاديمية والبحثية بما يتوافق مع المعايير الوطنية والعالمية للاعتماد وضمان الجودة. وأصبح الاعتماد المؤسسي والاعتماد البرامجي من أهم الأدوات التي تضمن استدامة التطوير المؤسسي، ورفع كفاءة الأداء الأكاديمي والإداري، وتعزيز القدرة التنافسية للمؤسسات التعليمية محلياً وإقليمياً ودولياً. كما أصبحت تطبيقات التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي جزءاً أساسياً في إدارة الجودة، وتحليل مؤشرات الأداء، وإعداد ملفات الاعتماد، ودعم اتخاذ القرار المبني على البيانات.
الهدف العام:
تمكين المشاركين من تطبيق أفضل الممارسات الحديثة في الاعتماد المؤسسي والاعتماد البرامجي، وإدارة عمليات الجودة والتقييم الذاتي وفق المعايير الوطنية والدولية، مع توظيف التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء المؤسسي وتحقيق التحسين المستمر.
الأهداف التفصيلية:
بنهاية الدورة سيكون المشارك قادراً على:
- فهم المفاهيم الحديثة لضمان الجودة والاعتماد المؤسسي والبرامجي.
- التمييز بين النماذج العالمية للاعتماد والاستفادة منها.
- تطبيق منهجيات التقييم الذاتي وإعداد خطط التحسين المؤسسي.
- بناء الأدلة والشواهد وفق متطلبات هيئات الاعتماد.
- إدارة مؤشرات الأداء الرئيسة (KPIs) المرتبطة بمعايير الجودة.
- توظيف أدوات التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي في إعداد ملفات الاعتماد وتحليل البيانات.
- تطوير برامج أكاديمية تحقق متطلبات الاعتماد والاستدامة.
- إعداد خطط للتحسين المستمر وإدارة المخاطر المرتبطة بالاعتماد.
الفئة المستهدفة:
- القيادات الأكاديمية والإدارية.
- عمداء الكليات ورؤساء الأقسام.
- مدراء وحدات الجودة والاعتماد.
- أعضاء لجان الجودة والتطوير.
- أعضاء هيئة التدريس.
- مسؤولو التخطيط الاستراتيجي والتطوير المؤسسي.
- العاملون في مؤسسات التعليم العالي والتقني.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة الأولى: الاتجاهات العالمية في الجودة والاعتماد المؤسسي
أهداف الجلسة:
- التعرف إلى المفاهيم الحديثة للجودة والاعتماد.
- تحليل التجارب العالمية في ضمان الجودة.
- ربط الجودة بالتحول المؤسسي والتميز.
محاور الجلسة:
- تطور مفاهيم الجودة والتميز المؤسسي في التعليم العالي.
- إدارة الجودة الشاملة وفق أحدث الممارسات العالمية.
- العلاقة بين الجودة والحوكمة والتميز المؤسسي.
- نماذج الجودة العالمية (EFQM، Baldrige، ISO 21001).
- النماذج الدولية للاعتماد الأكاديمي وإمكانية الاستفادة منها.
- متطلبات بناء ثقافة الجودة داخل المؤسسة التعليمية.
- التحول الرقمي ودوره في إدارة الجودة.
- استخدام الذكاء الاصطناعي في تحليل مؤشرات الجودة والتقارير.
- حالة عملية: تقييم مستوى نضج ثقافة الجودة في مؤسسة تعليمية.
الجلسة الثانية: جودة التعليم العالي ومعايير الاعتماد الدولية
أهداف الجلسة:
- التعرف إلى معايير الجودة الحديثة.
- المقارنة بين النماذج الدولية المختلفة.
- فهم متطلبات مؤسسات الاعتماد العالمية.
محاور الجلسة:
- مفهوم جودة التعليم العالي وفق المعايير الحديثة.
- معايير ضمان الجودة في التعليم العالي.
- مؤشرات الأداء الأكاديمية والإدارية.
- النماذج الأمريكية والبريطانية واليابانية في الاعتماد.
- المعايير الأوروبية (ESG) وأفضل الممارسات العالمية.
- قياس مخرجات التعلم وربطها بسوق العمل.
- بناء لوحات متابعة رقمية لمؤشرات الجودة.
- تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحليل رضا الطلبة وأصحاب المصلحة.
- تمرين عملي: مقارنة بين ثلاثة نماذج اعتماد عالمية.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة الأولى: التقييم الذاتي وإدارة الاعتماد المؤسسي
أهداف الجلسة:
- اكتساب مهارات تنفيذ التقييم الذاتي.
- إعداد الأدلة والشواهد المطلوبة للاعتماد.
- بناء خطط التحسين المؤسسي.
محاور الجلسة:
- مفهوم التقييم الذاتي وأهميته.
- مراحل تنفيذ الدراسة الذاتية.
- تشكيل فرق الجودة وإدارة العمل.
- جمع الأدلة والشواهد المؤسسية.
- تحليل الفجوات وإدارة المخاطر.
- إعداد تقارير التقييم الذاتي.
- مؤشرات الأداء المؤسسية.
- إعداد خطط التحسين المستمر.
- توظيف الذكاء الاصطناعي في تحليل نتائج التقييم الذاتي.
- ورشة عمل: إعداد جزء من تقرير الدراسة الذاتية.
الجلسة الثانية: الاعتماد البرامجي وإدارة جودة البرامج الأكاديمية
أهداف الجلسة:
- فهم متطلبات الاعتماد البرامجي.
- تطوير البرامج وفق المعايير الحديثة.
- ربط البرامج الأكاديمية باحتياجات سوق العمل.
محاور الجلسة:
- مفهوم الاعتماد البرامجي.
- العلاقة بين الاعتماد المؤسسي والاعتماد البرامجي.
- متطلبات أهلية البرامج للتقدم للاعتماد.
- تصميم البرامج وفق منهجية التعليم المبني على المخرجات (OBE).
- مواءمة البرامج مع الإطار الوطني للمؤهلات.
- تطوير الخطط الدراسية وتحسين مخرجات التعلم.
- استخدام التحليلات الذكية في تقييم البرامج.
- إعداد ملف الاعتماد البرامجي إلكترونياً.
- حالة عملية: مراجعة برنامج أكاديمي وفق معايير الاعتماد.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة الأولى: تطبيق معايير الاعتماد المؤسسي
أهداف الجلسة:
- تطبيق معايير الاعتماد المؤسسي عملياً.
- تقييم جاهزية المؤسسة للاعتماد.
- إعداد خطط التطوير المؤسسي.
محاور الجلسة:
- التخطيط الاستراتيجي وإدارة الأداء.
- القيادة والحوكمة المؤسسية.
- إدارة البرامج الأكاديمية.
- إدارة الموارد البشرية وأعضاء هيئة التدريس.
- الخدمات الطلابية وتجربة الطالب.
- البنية التحتية والتحول الرقمي.
- البحث العلمي والابتكار.
- خدمة المجتمع والاستدامة.
- ضمان الجودة والتحسين المستمر.
- بناء مؤشرات الأداء المؤسسية ولوحات المتابعة الرقمية.
- ورشة تطبيقية: تقييم مؤسسة تعليمية باستخدام معايير الاعتماد.
الجلسة الثانية: تطبيق معايير الاعتماد البرامجي والاستعداد للزيارة الخارجية
أهداف الجلسة:
- الاستعداد الكامل لزيارة الاعتماد.
- إدارة ملفات الأدلة والشواهد.
- تطبيق التحسين المستمر بعد الاعتماد.
محاور الجلسة:
- معايير الاعتماد البرامجي الحديثة.
- إدارة ملفات الأدلة والشواهد الإلكترونية.
- التحقق من توافق مخرجات التعلم مع المعايير.
- إدارة الزيارات الميدانية لفرق الاعتماد.
- التعامل مع الملاحظات وخطط المعالجة.
- استدامة الجودة بعد الحصول على الاعتماد.
- الذكاء الاصطناعي في أتمتة التقارير وتحليل الأدلة.
- خارطة طريق للتحسين المستمر والتميز المؤسسي.
- المشروع الختامي: إعداد خطة متكاملة لتأهيل مؤسسة أو برنامج أكاديمي للحصول على الاعتماد المؤسسي أو البرامجي.
