حقيبة تدريبية
هندسة الحصة الدراسية
يومين، 10 ساعات تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تنمية المعارف والمهارات والاتجاهات الايجابية نحو ادارة الصف بالإضافة الي معرفة خرائط الجلوس وهندسة المجال الصفي الحيوي والتعامل مع أنماط السلوك البشري داخل حجرة الصف بشكل فعال.
الأهداف التفصيلية:
- التعرف على مفهوم وأهمية الإدارة الصفية.
- الاطلاع على عناصر إدارة الصف.
- اكتشاف أسلوب التعلم. ECRIF
- التعرف على استراتيجيةPs 3 أوPPP أو PPU.
- الاطلاع على خرائط الجلوس وهندسة المجال الصفي الحيوي.
- التمكن من إدارة الوقت الصفي.
- تحديد مهارات التعامل مع أنماط السلوك البشري داخل حجرة الصف.
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: الإدارة الصفية
- مفهوم الإدارة الصفية.
- أهمية الإدارة الصفية.
- عناصر إدارة الصف.
- أسلوب التعلم ECRIF
- استراتيجيةPs 3 أوPPP أو PPU
الجلسة التدريبية الثانية: خرائط الجلوس وهندسة المجال الصفي الحيوي
- هندسة بيئة الصف
- مفهوم خرائط الجلوس
- طرق تصميم خرائط الجلوس
- المجال الحيوي للمعلم
- حركة وجلوس المعلم
- خيارات الجلوس المرن للطلاب
- اعتبارات في تنظيم الصف
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: إدارة الوقت الصفي
- إدارة الوقت وعلاقته بالتحصيل الدراسي
- مفهوم إدارة الوقت الصفي
- إدارة وقت التعلم في غرفة الصف
- 8 استراتيجيات فعالة لتنظيم وربح الوقت في الفصل الدراسي
- مضيعات وقت الحصة
- إرشادات مهمة في إدارة الوقت الصفي
الجلسة التدريبية الثانية: مهارات التعامل مع أنماط السلوك البشري داخل حجرة الصف
- النمط الإيجابي.
- الطالب كثير الشكوى.
- الطالب غير المكترث.
- الطالب مدعي المعرفة.
- الطالب المسيطر (المعلم البديل).
- العدواني المستعد للتشاجر
- الطالب الثرثار.
- الطالب الخجول.
- الطالب الأرستقراطي (المتعالي).
- الطالب المتملق.
- الطالب الساخر.
- الطالب الكسول.
- الطالب المشاغب.
- الطالب العنيد.
- الطالب الباحث عن الأخطاء.
